先日、Twitterで小学校の道徳教材で使われている『かぼちゃのつる』という教材の教える内容が「ひどい」と盛り上がっていたのでちょっと調べてみたんです。
学習指導要領などの前情報をなしに全文を読んでみると、個人的には「そんなに問題か？」と思いました。この作品はアドラー心理学の視点で考えると割と合点がいくように思いますので、解説してみますね。
道徳教材『かぼちゃのつる』が批判されていたので、アドラー心理学で考えてみた。
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